La presencia de obstáculos como la calidad de redes e infraestructuras en el medio rural, las barreras geográficas por distancia para acceso a oferta de formación profesional adaptada, la ausencia de competencias digitales básicas y las situaciones agravadas de desigualdad por razón de género o en colectivos con discapacidad, aconsejan testar y validar nuevos enfoques de aprendizaje basados en combinar la formación e-learnig con la formación profesional presencial con herramientas flexibles y adaptadas (aula móvil con recursos didácticos polivalente) desplazadas, en función de demanda, a zonas rurales en situación de desventaja.
El proyecto pretende validar dicha metodología (herramientas flexibles y dos productos intelectuales: manual y guía) a través de una acción piloto demostrativa realizada en 4 itinerarios geográficos de los 4 países participantes (25 municipios del medio rural) a través de la cualificación en un perfil idóneo para el empleo y la inclusión social en el medio rural europeo.
